Абітурієнтка з Франківська поділилася своїм досвідом підготовки до НМТ, здобувши при цьому 200 балів.

Юлія Гладка, випускниця ліцею ім. Пулюя з Франківська, цього року пройшла національно-мультимедійний тест (НМТ), який вже кілька років замінив традиційне ЗНО. Вона продемонструвала вражаючі результати: 200 балів з української мови, 163 з математики, а також по 185 з історії та англійської. Юлія задоволена своїми досягненнями. За її словами, підготовка до НМТ тривала дев'ять місяців, і вона працювала як самостійно, так і з репетиторами, повідомляє "Репортер".

Допомогли репетитори

З вересня по січень я відвідувала онлайн-уроки та займалася з репетиторами, але більше нічого не робила. А з січня до травня я почала готуватися вже набагато серйозніше, - розповідає Юля.

Для навчання Юля придбала онлайн-курси з української мови й історії, а щоб підготуватися до математики й англійської - ходила до репетиторів.

Юля ділиться своїм досвідом: «У мене була одна велика книга з англійської мови, з якою я працювала протягом року з репетитором. Ми виконали всі завдання з неї. Також я зробила багато пробних тестів НМТ з попередніх років і зібрала їх у окрему папку. Що стосується математики, то я виконувала пробні варіанти як домашні завдання, а на заняттях ми їх перевіряли та аналізували допущені помилки. Для української мови та історії я підготувала великі конспекти, які, до речі, виявилися дуже корисними, адже я їх неодноразово перечитувала для повторення матеріалу».

Оскільки Юля вирішила зосередитися на навчанні, їй довелося відмовитися від кількох своїх хобі. Одним із них стали танці, які вона припинила відвідувати вже в другому семестрі.

Також рідше гуляла з друзями, але бачилася з ними в школі, тому говорить, не відчуває, що щось втратила. Каже, якщо добре себе налаштувати, то час на підготовку завжди знайдеться.

Зранку дорогою до школи я слухала онлайн-заняття в навушниках. Під час уроків у ліцеї теж могла тести розв'язувати, - каже дівчина. - Коли приходила додому, то трохи відпочивала й тоді сідала готуватися. Завжди, коли мала вільний час або щось робила, то слухала онлайн-уроки. Таким чином робила дві справи одночасно.

На підготовку одинадцятикласниця витратила немало, за витрачені гроші можна було б оплатити один курс в університеті. Дівчина каже, не впевнена, чи без репетиторів й курсів змогла б скласти НМТ на бажані бали, тому що інформації зі шкільних підручників недостатньо.

Враховуючи шкільну програму, НМТ виявляється досить складним випробуванням. Особисто мені репетитори стали великою підтримкою. Під час індивідуальних занять я змогла детальніше усвідомити свої помилки, а викладач допоміг мені розібратися в тих темах, які давалися важче, - ділиться випускниця.

Приятелі Юлі були її опорою протягом усього навчального року. Багато з них — її ровесники, тому вони часто обговорювали підготовку до НМТ. Дівчина згадує, як вони допомагали один одному розбиратися в складних темах, а іноді навіть вигадували навчальні ігри, щоб зробити процес вивчення більш цікавим.

Ми мали певну систему навчання, в рамках якої разом повторювали дати, ставили питання та обмінювались завданнями. Наприклад, у мене є друг Ярік, який добре розбирається в математиці. Я запитувала його про різні аспекти цього предмета, а він, в свою чергу, ставив мені питання з української мови, - ділиться спогадами Юля. - Пам'ятаю, одного разу ми грали у гру зі словами, пов'язаними з історичними особистостями. Я називала слово "Грушевський", і оскільки воно закінчується на букву "й", наступний гравець мусив знайти особистість, прізвище якої починалось з цієї літери. Ми також проводили подібні ігри з термінами з української мови та математичними поняттями.

Дівчина проходила НМТ у перший день основної сесії, 2 червня. Вона зізнається, що напередодні іспиту відчувала тривогу, тому вирішила ретельно підготуватися: перечитала свої конспекти та повторила тести, які вже робила раніше.

Я повторила з історії дати, з української мови - наголоси, якісь винятки з правопису, а з математики перечитала функції, таблиці й так далі, - розповідає дівчина. - Увечері прогулялася. Але коли прийшла додому, то побачила в інтернеті "злитий" тест НМТ з математики, який був день перед тим. До 11 вечора ще розв'язувала його, до кінця так і не зробила й вже почала трохи панікувати, що те саме буде завтра. Від цих переживань довго не могла заснути.

Найважливіше — це відсутність занепокоєння.

Юля вирушила на іспит разом із мамою. Коли вони прибули до навчального закладу для проходження НМТ, вона натрапила на кількох знайомих. За її словами, це допомогло зняти напругу. Сидячи в аудиторії, вона лише мріяла про те, щоб швидше завершити тестування.

У той момент, я думала: "Ну все, прийшов час. Я вже підготувалася і все, що мала вивчити, вивчила.

На проходження НМТ дається чотири години: на кожен предмет по годині. Через дві години після початку іспиту є 20-хвилинна перерва, після якої учні продовжують свою роботу. Юля говорить, їй часу було достатньо.

Протягом трьох років я, ймовірно, написала тест. Але не прагнула першою покинути аудиторію, тому вирішила зачекати, поки хтось із учасників завершить. За часом у мене все було в порядку. Єдине, що турбувало, - це деякі технічні аспекти. Багато людей говорили, що, наприклад, додаткові матеріали з математики не відкривалися, а вони дійсно були необхідні, - зазначає Юля.

Дівчина також згадує, що трохи нервувала через можливість повітряної тривоги в той день. Адже в разі тривалої тривоги учням довелося б повторно складати тест на додатковій сесії, що проводиться після основного іспиту.

Результати НМТ стають відомі відразу після завершення тестування. Вони демонструють, скільки завдань виконано правильно, але не вказують на загальну кількість набраних балів. Одна дівчина згадує, що коли вона закінчила тест і побачила на екрані комп'ютера, що відповіла вірно на всі запитання з української мови, то відчула радість. Проте через кілька хвилин її охопила тривога, оскільки вона не пам’ятала, скільки всього запитань було з англійської, і почала сумніватися в своїх результатах.

Коли побачила, що з англійської 30 правильних відповідей, то почала переживати, бо думала, що це з 45. Насправді ж - із 32. Але це я вже дізналася, коли вийшла з аудиторії й відкрила таблицю, щоб перевести бали. Від побачених результатів у мене був якийсь ніби шок. Я ледь не розплакалася. До мене навіть підійшла прибиральниця, щоб спитатися, чи все добре, - говорить Юля.

Каже, одразу подзвонила батькам й пішла на вулицю, де її сюрпризом зустріли друзі.

Мене зустріли з тортом, я всіх обійняла і поділилася своїми враженнями щодо балів. Всі були в захваті, навіть, здається, раділи більше, ніж я, - ділиться Юля. - Оскільки я була, можна вважати, новатором у цій справі, то багато хто телефонував і писав, щоб дізнатися, як все пройшло, чи було складно й подібні речі.

Разом із підготовкою дівчина також мала трохи удачі. Вона зазначила, що їй пощастило, адже наступні дні завдання стали складнішими.

"ЗНО виявилося більш справедливим."

За її словами, якщо порівнювати національно-мультипредметний тест із зовнішнім незалежним оцінюванням, то ЗНО більш справедливе.

Завдання на НМТ та ЗНО, по суті, дуже схожі. Раніше іспит мав більш широкий формат, що дозволяло об'єктивніше оцінювати виконання завдань. Наприклад, за одну помилку не знімали 9 балів — навіть з невеликою помилкою можна було отримати максимальний бал у 200, - ділиться враженнями випускниця. - Я також знаю, що багато хто зміг досягти високих балів, просто натискаючи на правильні варіанти. Але на ЗНО такого не відбувається, адже там потрібно надавати розгорнуті відповіді, і оцінювання відбувається більш справедливо.

Для Юлі НМТ вже залишився в минулому. Зараз вона активно готується до вступу до університету, мріючи продовжити навчання у Львові. Хоча її велика пристрасть – вивчення мов, вона все ж схиляється до вибору спеціальностей "Економіка" або "Міжнародні відносини". Проте, маючи такі результати, вона не впевнена, чи зможе потрапити на бюджет, адже кількість державних місць дуже обмежена.

Дівчина зазначає, що цей рік навчив її важливій істині: для досягнення своїх бажань необхідно докладати зусиль.

Якщо готуватися до чогось, то воно реально станеться. Звичайно, є частка якоїсь удачі, - говорить Юля. - Але підготовка все одно важлива, бо якщо б я не готувалася, то не здала б так добре. Тож тепер я знаю - якщо хочу, щоб щось у мене сталося, то маю до цього йти.